Подрастващите не винаги са послушни, но има начини, чрез които бихте могли да ги накарате да направят онова, което е добро за тях
След няколко дни предстоят входни нива по почти всички предмети, а той не желае да отвори учебниците. Обзет е от мотивационен конфликт, защото не умее едновременно да удовлетвори различни свои потребности. От една страна, настроението му мигновено се подобрява, когато поиграе на компютъра или се срещне с приятели. От друга е наясно, че ще закъса, ако не учи. Тъй като не знае какво да направи, изпада в летаргия.
Надхитрете го, като кажете “ Знам, че ти е приятно да се забавляваш. Но се тревожа, че ще се провалиш в училище. Ти какво би предложил, за да съчетаеш ученето и удоволствието?“. Оставете го сам да даде идея – например да пише домашни по 4 часа на ден, а през останалото време да кара скейтборд. Постигате същото като с подреждането на стаята – вменявате му чувство за отговорност.
Липса на чувство за време
Разбрали сте се с тийнейджъра, че не може да се прибира по-късно от 22.30 ч. Той обаче за пореден път пристига в полунощ.
Излишно е да го наказвате, като ограничавате срещите му с приятели през следващите няколко седмици. Все ще намери начин да се измъкне. По-добре сключете договор. Кажете му „От теб зависи да намериш начин да съчетаеш ученето, излизанията и общуването със семейството“. Пак го оставете сам да разпредели времето си така, че да му стига за трите занимания и да не пречи на нито едно от тях.
Пристрастеност към електронните джаджи
Разбрали сте се, че няма да стои цяла вечер пред компютъра. Той обаче затъва все по-дълбоко в електронната си игра. Вбесявате се и изтръгвате машината от ръцете му. Той ви блъска на свой ред.
Не се безпокойте, не сте възпитали побойник. Юношата просто е реагирал инстинктивно на вашата проява на агресия. Ако искате следващия път да ви послуша, му се извинете. След това проявете интерес към заниманието му. На финала му предложете нещо градивно, чрез което да приложи знанията си – например да ви обясни какви са функциите на новия ви смартфон.
Add comment